Иновативен модел за холистично детско здраве чрез STEM и социално-емоционално учене

Проект:  „Здраве в действие“ – иновативен модел за холистично детско здраве чрез STEM и социално-емоционално учене

Финансираща програма: Национална програма „Хубаво е в детската градина“ – 2026 г., Министерство на образованието и науката

Бенефициент: ДГ „Еделвайс“ – гр. Велинград

Период на изпълнение: учебна 2026/2027 година

Обхват: 8 групи в основната сграда и филиала на детската градина

Статус: Одобрен проект – в изпълнение

За проекта

„Здраве в действие“ е иновативен образователен модул, насочен към цялостното физическо, психическо и социално-емоционално развитие на децата в предучилищна възраст.

Проектът надгражда опита на ДГ „Еделвайс“ в реализирането на международни образователни инициативи по програма „Еразъм+“ в областта на STEM обучението, моралното възпитание, толерантността и превенцията на агресията.

Иновацията интегрира три взаимосвързани подхода:

• STEM и проектно-базирано обучение – развитие на научно мислене, любознателност, творчество и умения за решаване на проблеми.

• Социално-емоционално учене (СЕУ) – разпознаване и регулиране на емоциите, самоконтрол, емпатия, общуване и сътрудничество.

• Двигателно и сетивно учене – стимулиране на физическата активност, здравословните навици и ученето чрез преживяване.

Моделът се прилага в заниманията по интереси, съобразно възрастовите и индивидуалните особености на децата, включително тези със специални образователни потребности и от уязвими групи.

Основна цел

Да се създаде и приложи устойчив иновативен модул „Здраве в действие: STEM и СЕУ“ чрез партньорство между деца, учители и родители за насърчаване на здравето, двигателната активност, социално-емоционалните умения и приобщаването на всяко дете.

Основни дейности

1. Модернизиране на образователната среда

Оборудване на 8 мобилни STEM центъра с образователни LEGO комплекти и дидактически материали за социално-емоционално развитие. Надграждане на наличната материална база в STEM кабинета.

2. Разработване и прилагане на авторски педагогически модел

Създаване на 12 проектно-базирани STEM модула и 48 план-конспекта, адаптирани към възрастовите групи и индивидуалните потребности на децата. Реализиране на практически проектни цикли, обединяващи конструиране, движение, експериментиране и социално-емоционално учене.

3. Партньорство с родителите

Организиране на 12 споделени STEM работилници, в които деца, родители и педагогически екипи ще работят заедно по практически задачи и общи творчески проекти.

4. Професионално развитие и подкрепа на екипа

Провеждане на една въвеждаща експертна сесия и шест супервизионни срещи, от които четири присъствени и две онлайн, с експертната подкрепа на Сдружението на младите психолози в България „4-ти Април“.

Дейностите са насочени към повишаване на педагогическите компетентности, професионалната увереност, екипното взаимодействие и създаването на споделени образователни практики.

5. Проследяване, оценка и популяризиране

Входно и изходно наблюдение на децата, анализ на социално-емоционалните умения, обратна връзка от родители и екипи, вътрешен мониторинг и представяне на постигнатите резултати.

Очаквани резултати

Показател	Планиран резултат
Образователна среда	8 оборудвани мобилни STEM центъра
Авторски образователни ресурси	12 STEM проекта и 48 план-конспекта
Партньорство със семействата	12 споделени работилници
Професионална подкрепа	1 въвеждаща сесия и 6 супервизии
Проследяване на развитието	Входно и изходно наблюдение във всички 8 групи
Ефект върху децата	Подобрени умения за саморегулация, сътрудничество, двигателна активност и приобщаване
Ефект върху институцията	Повишен професионален капацитет и устойчива банка с педагогически ресурси

Напредък по изпълнението

Октомври 2026 г. – Подготовка и оборудване

Проектът е одобрен и е стартирала подготовката за неговото практическо изпълнение. В ход е процедурата по закупуване на LEGO образователните комплекти и необходимите материали.

Предстоящи етапи:

• Въвеждаща експертна сесия и методическа подготовка на екипа.

• Входно проследяване и начало на първия проектен цикъл.

• STEM работилници с участието на родители.

• Супервизии и междинен анализ на изпълнението.

• Втори цикъл от проектно-базирани дейности.

• Изходно проследяване, анализ и представяне на резултатите.

Устойчивост и добавена стойност

Основният принос на проекта е изграждането на приложим и устойчив педагогически модел, който обединява децата, учителите, помощник-възпитателите и родителите около споделена визия за здравословна, сигурна и приобщаваща образователна среда.

Създадените методически ресурси и придобитите професионални компетентности ще продължат да се използват и след приключване на проекта.

Следете развитието на „Здраве в действие“

На тази страница ще публикуваме актуална информация за изпълнението, снимки от дейностите, разработени добри практики, детски постижения и резултати от проследяването.

Нашата цел е не просто да представим какво правим, а да покажем как заедно създаваме условия всяко дете да расте здраво, уверено, любознателно и приобщено.

Проектът се финансира по Национална програма „Хубаво е в детската градина“ на Министерството на образованието и науката.

 

Видео за представяне на проекта тук